人为什么容易犯错误？有很大一个原因就是健忘。所谓好了伤疤忘了疼，或者走过的路，就不记得了。健忘，才是历史轮回的内在根本。

中国革命之所以发生，很大程度上就是学生运动造成的社会影响，惊醒并启蒙了海量的中国人。可见学生能量之巨大。

香港大学的学生会，明明是一个财力雄厚的政治组织，却混迹于学生丛中，分裂运动搞得肆无忌惮。再比如，中国的大学讲坛天天宣扬西方的普世价值，对中国学子进行西方式的民主洗脑。可这种明显背离中国利益的事情，却一直不能得到遏制。

他们在大学学府里影响着一批又一批的学生……

前不久，有朋友拉我进了一个群。这个群是公众号杜课的粉丝群。杜课何许人也？杜骏飞，南京大学新闻传播学院执行院长，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，教授，博导，著作等身，兼职无数。是一个名利俱丰之人。用清华孙立平的话说，是能够“充分财务自由”之人。听朋友介绍，杜课的粉丝群有好几个，每个群都是接近满员，里面大部分都是南京大学新闻传播系的学生。

群里基本无声，可能是惧于杜教授的声威吧。每天就是发发杜教授的文章，我也经常瞅瞅。活到老学到老，看看教授博导们的文章，这总是好事嘛，可是我看了几篇杜教授的文章，总感觉怪怪的。怎么说呢？这个用胡锡进的话说吧：“说一堆风凉话，还显得挺高雅挺有情怀的。”

比如在《管得最少的政府》一文里，杜骏飞说：“像人那样独立生活，像人那样拥有自由意志，这是人的天然属性。人的天然属性，像是树；公民也罢，臣民也罢，人民也罢，终究只像是木材，有些还是定制的家具。”又说：“改革国家的元命题是建设社会，建设社会里的真问题是确立良知。在喧闹的此时此刻，我们还谈“良知”，听上去很虚幻吧？听上去很可笑吧？是的——所以，我们要谈下去。”

再如：《我的“小学生守则”》

这个基本上就是从网上抄来的了，中国的小学生守则要爱国家，爱人民，爱共产党。然后引用日本，美国，英国的小学生守则，是的，杜骏飞什么也没有说，只是引用。言下之意就是，别人国家的小学生是不要求爱国爱党爱人民的啦。（这些守则在那种网络文学里到处可见，真假难辨）。然后杜骏飞给出了一个他的小学生守则。

这有问题吗？表面上确实是没有任何问题的。杜骏飞只是悄悄的把爱国爱党爱人民，换成了爱你爱我爱家庭而已，这是一份鸡汤，一份有着浓浓香味的毒鸡汤。日本美国小学生的爱国主义教育还不明显吗？美国教师仅仅是对国旗不敬就让开除工作的新闻，杜骏飞就不看看吗？还是说，这一切杜骏飞有意给隐匿了。

看多了杜骏飞的文章，那种浓浓的民煮气息简直让人窒息。今天他的助手又发了一个文章在群里，我终于忍不住了。

这个文章说的是我国建国前三十年的一个人——linzhao。文章全文截图在我同名微博上可以查看。linzhao何许人？从杜骏飞的文章里明显可以看出他一无所知，他所有的资料全部来源于百科词条与网文。我也搜索了一下，发现并不简单。

她就是一个反党叛乱分子。然而在杜骏飞的笔下，linzhao在监狱里用血和床单写作，一写竟然写了二十万字。

我的天啊，二十万字，我的公众号开了快一年了，也只有50来万字。而且linzhao是用血写的，杜骏飞是不会告诉我们，linzhao到底是何物种，可以以血代墨一写就是二十万字。好吧，我们可以认为linzhao具有特异功能，那杜骏飞又能不能告诉我们，用来写血书的床单到底需要多少？

杜骏飞先生如此为linzhao抹粉，将其打扮成具有悲壮色彩的士，并说士不可不弘毅。但杜骏飞绝不会告诉他的读者的是：士，必须有家国情怀，有担当，有责任，明是分。这些在linzhao身上是看不到的。能看到的，就是linzhao那种叛逆，反抗而已。

是的，杜骏飞看中的就是反抗，因为linzhao反抗了，所以在杜骏飞的眼里就成了“士”。他如此大张旗鼓的为linzhao招魂，他的目的是什么？

要知道杜骏飞的粉丝与读者大多是心智未全的学生，基本上没有社会阅历，不知道人心险恶。杜骏飞的读者圈基本上是比较封闭的——主要是学生为主。

学生，富有激情，冲动，理想主义，崇拜权威而又集中，阅历简单，思想大多不成熟。如何教育与引导学生，是一件重大的事情，关乎国家稳定。学生的这些特质，在某些别人用心的人手里，就是达到其政治目的的最好工具。日拱一卒，不知道这是不是杜教授的行动准则呢？

还是说，死道友不死贫道？

大学里像杜教授这样的人又有多少呢？洁洁良事件撕开了高校黑暗的一角，可以窥见当今的大学生思想教育并不控制在共产党的手里，这是很可怕的事。而如杜骏飞一般的大学教授则是多得不可胜数，如果要列一个名单，那会很长很长的。在中国高校中，西方意识形态崇拜风靡校园，一切向西方看齐，跪在西方的脚下不能自拔者大有人在。以夏某去美国为标志，突显了中国教授团体思想的沉沦。夏某去了美国，其实是好事，他最少不会再毒害中国年青学子了。可是还有众多的夏业良仍然站在中国大学的讲坛上，为西方价值观代言。这才是最可怕的。

这当中，一定有哪个环节出了重大的问题，大学讲坛成了危害社会稳定的重要存在。然而我们却不知道要如何才能遏制这种局面进一步发展。

我想这不是杞人忧天，防患于未然才是最可取的。

1968年9月12日，《人民日报》、《红旗》杂志评论员的《关于知识分子再教育问题》，对毛泽东为《红旗》杂志写的编者按作了阐明，指出中心问题是由工农兵给知识分子以再教育。

接受工农群众的再教育，由此中国掀起了长达十年左右的轰轰烈烈的知识青年大下乡运动。

上山下乡这是一个充满争议的运动，比如有人说：“国家花了三百个亿，买了三个不满意。知青不满意，家长不满意，农民也不满意。”

也有人称：“在广阔天地里度过了少年和青年时代的这一代人们，有一个共同的感受——决不后悔。”

然而不管争议如何，在这一个洪流中，有人自暴自弃，就此沉沦；也有人视同“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的人生大课堂，并就此走上人生的巅峰。其中的佼佼者更是正在引领着中国走向未来。

可见，争议是有，但未必是三个不满意。特别是在今天，面对知识分子集体精神沉沦，再来一次上山下乡，让知识分子接受工农再教育，又一次体现出了实现的积极意义。

面对今天高校出现的问题，我们是不是再来一次“上山下乡”呢？让大学里的教授博导讲师走向农村，一边给农民送去科技，一边让他们开阔一下眼界，让他们知道什么才是中国人民之所想，什么才是真正的为中国人民谋福利。让这些人也“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”，让他们通过为振兴乡村出谋划策，帮扶教带助农村发展，省得他们天天呆在大学的金字塔里胡思乱想，祸害学生祸害中国！

这是一举二得的美事。