时间：2006 年7 月10 日 文章来源： 东方早报  早报记者 俞立严 程佳
 
    这已经不是兴趣班，而是以古老的私塾教育彻底替代小学教育。昨天，在上海举办的2006年“读经教育与学校教育”研讨会上传出消息：一些志同道合的家长正悄然通过一所名为“孟母堂”的全日制私塾，在12名上海孩子身上实验一种具有颠覆性的教育形式。在这里，学生要做的，除了背诵经典还是背诵经典。

数学内容涉及微积分

“我们不讲课文、不教英文单词、不上一般的小学算术。”这席话如果出自一名学校老师之口，很多家长一定会非常惊讶，但是，这却是上海“孟母堂”发起人吕丽委的明确说法。在闵行区莘庄的四间教室里，5名老师就在秉承“读经典、尊孔孟、颂莎翁、演数理”的宗旨下，教授年龄跨度从4岁到12岁的12个孩子。

在“孟母堂”，教学内容大致如下：中文教授背诵《易经》、《弟子规》、《论语》等古代传统经典；英文教授背诵莎士比亚的《仲夏夜之梦》、《十四行诗》等文学经典；而数学则是由外聘老师进行数理读经教育，内容甚至涉及微积分等高等数学内容，老师会有讲解。此外，“孟母堂”还外聘教练教授瑜珈和游泳来代替一般小学的体育课。

五分之四时间用作背诵

以下是10岁男孩沈一灯和他的同学们一天的课程安排：上午8：00到11：30，上课前集体念一遍《弟子规》，课上再将前一天学的《易经》自己读20遍。下午1：30到5：00，英语读经课读《仲夏夜之梦》，老师根据每个同学的水平和能力提出不同要求，然后每人发一台CD机，每人根据自己的进度，听音、跟读。这些内容沈一灯同学在读，他4岁的学弟也读。

不同于一般小学的40分钟课程，“孟母堂”的私塾式授课每堂课长达近两个小时，其间没有休息，一直连续学习。学生按年纪被分别安排在不同教室里。在这里，老师统一讲课的时间相对较少，五分之四的时间都用作学生自学，背诵经典是他们的头等功课。对此，老师会安排测试。

课余看《三国演义》《大长今》

沈一灯和他的同学一天24小时都被父母全托在这所私塾里，在“孟母堂”的生活除了上课，早上会有早锻炼，下课后也会有休息和娱乐，比如收看《三国演义》、《大长今》等被认为“对孩子成长有益”的电视剧。

“以最经济、最节约的方法让每一位同学拥有结实的人身修养和更丰富的知识。”对于如此另类的教学方式，吕丽委这样解释其初衷。小学英语老师出身的她再三强调要关注学生的道德修养，并认为这是可以通过诵读经典实现的。不过，她也不避讳谈学习上的效果，“孟母堂毕业的孩子升入初中一定是出类拔萃的。”吕丽委语气坚定。

反应

社会学家：探索很好但有风险

“这是一种很好的探索。”昨天，上海大学社会学教授顾骏对“孟母堂”这种教育形式的出现表达了赞赏。他认为，志同道合的家长集中在一起来关心子女的教育，与教学者之间依靠的是一种信任关系，“作为探索，它能够突出对孩子的个性化培养，给予孩子们更多关注，效果值得期待。”

但顾骏也表达了担心，就是“孟母堂”对儒家著作等古代经典的过分倚重。他说，孔孟儒家等经典里还是存在着很多的思想糟粕，孩子太小还没有辨别能力，因此，教育者一方的责任非常重大，“毕竟育人不是一种实验。”

家长：孩子的变化很大

对于校方的说法，沈一灯的父亲沈先生显然很愿意相信。他表示，送孩子进“孟母堂”为的是让他受非常好的教育，因为这里人少，更能因材施教。沈先生说，虽然进“孟母堂”只有5个月，但沈一灯已经能够背出大半部《易经》，并能流畅地朗诵《仲夏夜之梦》的片段，“变化很大”。正是基于这样的认识，沈先生打消了顾虑，把自己的侄女也介绍进了“孟母堂”。

其实，包括沈先生在内的所有家长之前就是志同道合的朋友关系。而决定舍弃普通学校，送子女来“孟母堂”的他们大致有两类身份：一类是大中小学教师，另一类则是商人。而他们为子女在“孟母堂”学习一年的支出高达3万元人民币。据了解，许多孩子是被家长在中途陆续转入的。

小朋友：不知所背单词何义

不过，孩子们却也有自己的感受，在昨天的研讨会上，看着台上褒奖《论语》的教授，台下10岁的小女孩宋宣一脸天真。宋宣已在“孟母堂”学习一年，现在能流利地背诵出《仲夏夜之梦》了。当被问到这篇英文名著里面多数单词的意思时，她只是一个劲地摇头，“不知道！”

追问“孟母堂”是否合理合法

全日制私塾的出现，除了让人们感到耳目一新，也带来一些疑问。

第一：它能否完成对孩子们九年制义务教育的法定义务？在采访中，“孟母堂”的有关负责人表示，他们希望这种教育方式能覆盖小学和初中。但是，好的愿望不一定就会产生好的结果，“孟母堂”是否有这个能力和资质“取代”九年制义务教育还是个问号。

第二：与义务教育密切相关的还有学生学籍问题。这直接关系着升学时，孩子们能否被高一级学校认可。对此，“孟母堂”有关负责人说，现有这些学生的家长都能够自己解决孩子的学籍问题。但是，这种“解决办法”是否符合规范？

对于这些疑问，早报记者将对“孟母堂”进行追踪报道。

先例

上海暑假私塾式教育

2005年，上海首个中小学生诵经班在上海图书馆开出，场面火爆。诵经班面向7至15岁的沪上中小学生，主要让学生们学习《三字经》、《百家姓》、《千字文》等儒家的启蒙经典。明确采用中国古代私塾的做法是诵经班最大的特点，也就是不求甚解，只以诵读经文为主，让学生自己来消化。

苏州“菊斋”私塾

2005年10月29日，苏州首家现代私塾———“菊斋私塾”正式开课。据悉，创办者的主要目的是弘扬国学，培养儿童的古典文化底蕴和优雅情怀。私塾教学内容主要是经学、韵文、古乐、书画、茶道等。“菊斋”私塾学制1年，每周末上课，学费为320元/月。目前开课的这个班只有6个学生，最小的6岁，最大的10岁。

北京学校私塾式教育

成立于1998年5月的北京圣陶实验学校，在九年义务教育课程之外，开设了武术、瑜珈、围棋、古诗文吟诵、传统蒙学读物中的三字经百家姓四书五经、京剧昆曲、古筝古琴笙管笛箫二胡埙鼓(每人至少掌握一种)、书法国画、篆刻、中医药，等等。